明天在收拾庫房時，我偶爾翻到一份盛成家眷捐贈的文學材料，檔案標有：著者—葉嘉瑩、稱號—迦陵存稿，備注中則注明“內有葉嘉瑩手跡”。葉嘉瑩，中國當今最有名的女詩人，她被稱為“中國最后一位女師長教師”，也被以為是中國最后一位穿戴裙子的“士”，由此可見師長教師在中國當今文壇的位置之高。前幾日，師長教師方才在天津家中過完本身的百歲誕辰。
師長教師的年夜名我是早已傳聞，但惋惜沒有見過面。至今想起，仍為憾事。我趕忙翻開檔案，翻閱這份存有師長教師手跡的可貴材料。這是一份打印稿，第一頁豎付梓著書稿稱號“迦陵存稿”。其後背寫有兩行字“盛成老伯郢政 晚葉嘉瑩呈稿”。“郢政”兩字我很少見到，年夜致能猜到它的意思。為正確掌握這個詞，我特地查詢了一下，有關它的先容年夜致如下：郢政意為郢正，賜正。明朝黃中在其 《重刻朱子年譜記》一文中，有如許的表述:”且身處孤陋，冊本不全，暫作裨諶之補，祈請諸君更為郢政。” 清朝魏際瑞在《與後輩論文》中是如許的:”人以文字就質于人，稱曰’正之’。忽念政者，正也。改稱曰’政’。又念正者必需刪削，乃曰’削政’。又念斧斤所以削也，轉曰’斧政’。又念善斧斤者莫如郢人，易曰’郢政’。”也許是這個詞有些荒僻，后來人應用的不是良多。這份打印稿豎排打印，右側裝訂，共27頁。書稿收錄了43篇詩詞，創作時光跨度長達42年，創作時光最早的是1941年師長教師17歲時寫的五言詩《詠懷》，“高樹戰西風，秋雨檐前滴。蟋蟀明空庭，夜闌猶唧唧。……夜夜夢江南，魂迷關塞黑。”創作最晚的是1983年創作的《蝶戀花》和《木蘭花慢·詠荷》。創作地址更是跨越半個地球，由北京到南京，由臺南到哈佛，由溫哥華到巴黎，由科隆到羅馬，由泰山到曲阜。師長教師外行萬里路時，手中的筆從未停歇，她一向在書寫本身心中的千言字。這些詩篇有寫景的，有詠物的，有感念的，有送此外，師長教師用它們記載著本身的人生萍蹤與世事滄桑。
師長教師1924年7月誕生在北京一個書噴鼻世家，祖上是蒙古旗人，與清康熙年間有名詞人納蘭性德是同籍，祖居葉赫地。清朝毀滅后，因要廢止滿族姓氏，他們家便取了一個單字“葉”。迦陵是師長教師給本身起的號。1941年，師長教師就讀輔仁年夜學，追隨顧隨師長教師進修古典詩詞。她寫的詩、詞、曲經常呈給顧師長教師批閱，師長教師對這位先生寫的習作老是獎勉備至。一日，他想拔取葉嘉瑩習作之小令數閡交報刊頒發，因此問葉嘉瑩能否筆名或別名？那時葉嘉瑩并什么筆名或別名。剛巧那時本身在讀《楞嚴經》，她想起書中有一鳥名迦陵者，云其仙音通十方界，而“迦陵”與“嘉瑩”之音，頗為附近，所以她便選“迦陵”作為本身的筆名。
我想《迦陵存稿》應是師長教師的一部書稿，在查閱有關材料后，發明師長教師曾在臺灣出書過《迦陵存稿》一書，該書第一版時光為1969年12月，二版則為1982年12月。該書收錄在臺灣商務印書館出書的“人人文庫”，該文庫由中國現今世有名編纂家王云五主編。除此之外，沒有再看到同名著作的信息。由此可見，這份打印稿與之前出書的《迦陵存稿》是有些分歧的，由於它增添了1983年的兩篇詩詞。不知為何，后來沒有再出新版《迦陵存稿》。假如是如許，那這份打印稿可看做師長教師送給盛成老伯的可貴“獨一稿”。
在打印稿的第七頁，我讀了《歐游紀事八律作于途中火車上》一詩，該詩共有八首，其三是如許寫的：何期四世聚海角，高會梅林感復嗟。廿載師生情未改，七旬世伯鬢微華。重逢各話前塵遠，拜別還悲后會賒。贈我古詩懷舊事，故都察院舊兒家。在第八頁中，師長教師對于其三作了注解：在巴黎蒙臺灣年夜學及淡江學院諸校友邀宴于中國餐館梅林，座中得遇世伯盛成老伯。四十年前盛老伯曾居于故都察院胡同嘉瑩舊家之南共享空間舍，時嘉瑩不外垂髫之齡耳，…… 。盛老伯即席贈我五言律詩一首。懷念往事，感歎何似。
該詩寫于1971年，那一年，集作家、詩人、翻譯家、說話學家、教導家為一身的有名學者盛成師長教師已是72歲的古稀白叟，而誕生于1924年的葉嘉瑩也已是人到中年。這一年春天，葉嘉瑩的父親忽然往世，身在哈佛的師長教師非常難熬，恰在這時她受邀前去歐洲觀光。在游覽了劍橋、牛津兩所年夜學后，她從英國離開法國巴黎這座時髦之都。在這里，她遭到本身在臺灣年夜學、淡江年夜學教過的先生們的熱忱招待。沒想到會餐時，她的先生將已經與本身父親瞭解，并在本身家中住過的盛成老師長教師約請一路來接待本身。見到故人，師長教師非常衝動，早在30年月，她就在本身家中見到過這位曾在法國、甚至歐洲有過主要影響的中國作家，聽父親講起過他的出色故事。
1899年誕生的盛成，11歲機密參加“聯盟會”從事提高反動，并結識了反動家黃興。1911年，年僅12歲的盛成便餐與加入了“辛亥反動”收復南京的戰斗，被稱為“辛亥三孺子”之一，還由此獲得孫中山的親熱褒獎和鼓勵。1914年，盛成考進上海震旦年夜學讀法語預科。三年后，他考進長辛店京漢鐵路車務見習所任職。“五四活動”迸發后，盛成積極餐與加入先生活動，他與北年夜先生一路沖擊東交平易近巷，火燒趙家樓，后來還被推薦為長辛店鐵路工會的代表。在“五四活動”中，盛成與周恩來、許德珩等學運魁首，還結為密切的戰友。
1919年末，盛成前去法國勤工儉學。20年月初，盛成參加法國社會黨，并介入創立了法國共產黨，他是法國共產黨晚期的引導人之一。其后，憑仗本身所具有的崇尚不受拘束和酷愛藝術的特性，盛成很快又與畢加索、海明威等人開辦了影響歐洲藝術界的超實際主義“達達”派。在法國留學時代，盛成用法文創作了一部自傳體小說《我的母親》。該書1928年在巴黎出書后，當即震撼法國文壇。法國有名詩人瓦萊里為該書撰寫了一篇長達十六頁的萬言長序，盛贊這部作品轉變了東方人對中國持久持有的成見和曲解。該書隨后還接踵獲得有名作家紀德、羅曼·羅蘭、蕭伯納、海明威、羅素等人的高度評價。該書被譯成英、德、西、荷、希伯萊等十六種文字活著界各地不竭出書刊行。盛成由此成為享譽歐洲的年夜文學家、藝術家。1930年頭，抱有強國志的盛成從法國回到國際。他先后跟隨張繼、蔡元培為國度四處奔忙，1930年下半年，盛成接收蔡元培約請，前去北京年夜學外語系任教，傳授“法文詩與法文小說”、“法國文學史”。那時的盛成，恰是租住在北京察院胡同葉嘉瑩家中。葉家祖宅有三進院落，還有一個小花圃。因家中生齒較多，為增添支出，家中常把空屋出租，租客年夜多是年夜學傳授及家屬，正在北京年夜學任教的盛成績曾租居在她家小南院，而那時的葉嘉瑩恰是7歲的垂髫之齡。那時的她對中國古詩詞早有接觸，3、4歲時她的怙恃就開端教她背誦古詩，熟悉漢字。1930年，6歲的葉嘉瑩開1對1教學端追隨家庭教員瀏覽《論語》。
兩位故人，相見感歎很多。他們的人生軌跡，也有著某些類似。盛成在抗克服利后的1947年，前去臺灣。1948年，他應聘為臺灣年夜學傳授，他一邊從事講授，一邊從事國粹研討。后出處于他思惟提高，遭到臺灣公民黨政府的危害和校方的排擠。1965年，在蔣經國的輔助下，盛成離開臺灣離開美國。也就是盛成應聘為臺灣年夜學傳授的那一年11月，新婚不久的葉嘉瑩追隨丈夫趙鐘蓀離開臺灣。抵臺后，在友人的輔助下，葉嘉瑩往了彰化女中任教。1949年12月家教，來黌舍看望葉嘉瑩的丈夫趙鐘蓀被政府以思惟罪抓捕進獄。1950年中旬，葉嘉瑩和女兒也被抓進警局，開釋后自願告退。此后，葉嘉瑩在臺灣的生涯也并不如意。為了家人，1966年葉嘉瑩分開臺灣前去美國任教。在巴黎與盛成老伯的此次會晤，讓相隔四十年、離家萬余里的葉嘉瑩，不堪唏噓。在《歐游紀事八律作于途中火車上》其八中，葉嘉瑩在瑞士曾寫下如許的詩句“早知客寄非長策，回往何方有故廬”，該句飽含著師長教師對故鄉、對北京的留戀之情。實在這何嘗不是盛故意中的希冀。此次會晤后的第二年，1972年盛成致電老伴侶周恩來，訊問本身可否回國。但鑒于那時國際嚴重的情勢與周遭的狀況，周恩來沒有直接答復，只是盼望他能再等等，比及一個適合的機會。文革停止后，盛成再次聯絡接觸國際，訊問在海內流浪多年的本身可否在古稀之年回到內陸，他很想本身在暮年飲水思源，終于此次這位白叟比及了確定答復。1978年10月，盛成回到了內陸，假寓北京，擔負北京說話學院外語系傳授，持續傳道受業解惑，同時還為中法文明交通默默做著本身的進獻。鑒于他的出色功勞，1984年法國總統密特朗授予盛成“法蘭西共和國聲譽軍團騎士勛章”，以表揚他在法語古代詞語研討、成長法國說話文學和增進中法文明交通方面做出的出色進獻。
1974年，葉嘉瑩已經由噴鼻港回到遠離二十多年的家鄉北京。此次長久的回籍讓葉嘉瑩再次覺得本身無論如何都是要回到這里的，她要在這里將本身平生所學貢獻出來。1978年春天，葉嘉瑩給國度教委寫信，請求回國教書。她以為本身要將余生所有的投進到中國的古典詩歌，要為中國古典詩歌的傳承進獻一切。她以為本身以前從沒有真正作過本身的選擇，而此次是她為本身做出的最后選擇，她果斷地選擇回到內陸來教書。除了北年夜、南開，她的授課萍蹤遍布全國，北京師范年夜學、首都師范年夜學、天津師范年夜學、復旦年夜學、華東師范年夜學、南京年夜學、四川年夜學、蘭州年夜學、云南年夜學、黑龍江年夜學、新疆年夜學、新疆師范年夜學等等。只需無機會，她就不辭辛苦地前去，為那里的先生講解中國古典詩詞的美。她的課深受師生的愛好，經常是濟濟一堂，有時連過道、窗臺都擠滿了人，下課后先生也久久不愿離往。真可謂：桃李全國，傳承一家。你挖掘詩歌的機密，人們感發于你的傳奇。跟著時光的流逝，人們垂垂稱她為“詩詞的女兒，大雅的師長教師”。
上世紀90年月，葉嘉瑩師長教師特意往北京探望了盛成老伯和他的夫人李靜怡密斯，盛成老伯熱忱地約請葉嘉瑩一路吃飯，并留影作留念。也許該書稿是阿誰時代，師長教師特地贈給盛成老伯存念的。
1996年12月26日，盛成師長教師走完了他漫長而出色的平生。自1985年中國古代文學館成立，盛成便一向鼎力支撐文學館的征集任務。師長教師往世后，我曾追隨老主任劉屏屢次前去家中造訪李靜宜密斯，并將盛成師長教師很多可貴文學材料分批征集進館，這本書稿即是此中之一。本年6月，臺灣有名愛國作家陳映真的家眷將他所有的文學材料捐贈中國古代文學館。陳映真是葉師長教師1對1教學在臺灣淡江年夜學任教時教過的自得弟子，她對陳映真文學之路曾起到積極的推進感化。真盼望，我能無機會拜見師長教師，固然我不太懂古典詩詞，但我也愿凝聽師長教師的教導，還想與她聊下昔時《在文學館聽講座》中她所談過的話題。假如有能夠，我很想將師長教師的可貴文學材料征集到中國古代文學館，為中國文學史多保存些師長教師的萍蹤，讓她的文學能滋潤后世更多的人。